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教育机器人的发展现状及商业模式

来源:亿欧智库      编辑:创泽      时间:2020/5/29      主题:其他   [加盟]

从市场发展现状来看,许多类型的产品如课堂机器人助教、机器人"教师"等仍处于概念性发展阶段,产品仍需历经市场验证。因 此本报告硏究的教育机器人主要是以智能玩具、儿童娱乐教育同伴、STEAM教具为主要角色的机器人。

据目前市面上主流教育机器人产品的功能,本研究将主要聚焦以下两大类SU :教育陪伴机器人和STEAM教育机器人。这两种类型的机器人主要特征区分明显,但均与人工智能技术的发展密切相关。


教育机器人的市场可分为TOB和TOC。其中在B端的主要客户为学校和培训机构,主要提供机器人的产品、课程、培训等,由学校老师或机构老师带领学生学习;在C端则是主要针对家庭场景陪伴和方便孩子学习。

由于教育机器人涉及教育内容的专业性等众多因素,因此众多公司均从针对学校及培训机构的产品开始做起,然后再逐渐拓展C端市 场。一方面,从B端切入可以让学校或培训机构做背书,帮助企业提高影响力,积累潜在客户;另一方面,扩展C端业务不仅能解决 TO B模式的客单价彳氐且难规模扩张的问题,同时能通过B端引流,降低TO C模式的高获客成本。


摘自:《2020中国服务机器人产业发展研究报告》


  
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