新华三智慧校园方案的整体框架

新华三智慧校园方案建设的核心理念是“以人为本，以数据为中心，以流程为基础，以服务为目标，多面服务学校教、 管、研”。

新华三智慧校园方案的整体框架为“2+4+4+N”的建设体系，其中：

“2”指的是数字化基础设施，包含校园的泛在智能网络和ABC融合平台。校园泛在智能网络实现有线无线网、物联

网、视频网、5G网络的构建；ABC融合平台实现AI、大数据、云计算的计算能力构建。

“4”指的是教育数字大脑，分别包含数字化智能引擎、融合数据平台、全栈智能平台、能力开放平台，实现数据采

集、治理、标准化、开放共享。

“4”指的是智慧校园D层规划咨询、标准规范体系、运维运营体系和安全保障体系。

“N”指的是服务于教育行业教学、科研、管理、服务等各个方面的智慧应用。

以“N”里面的智慧教学系统为例，其核心功能架构如图28所示。智慧课堂包含教师端和学生端两大组成部分，分别可以

支持PC、平板、智能手机接入。含盖课前、课中、课后的互动，以及各类基本信息的管理。同时结合学校业务系统、以

及互联网数据的支撑，经过逐层数据清洗后，提供“招、知、学、管、评、就”一体化的智慧教学人工智能应用：

“招”即招生分析，可辅助学校多面分析生源数据，深入挖掘生源质量；

“知”即专业认知，明确专业特点和树立目标意识；

“学”即智慧课堂，基于互联网+的实时课堂互动设计，贯穿课前、课中、课后各个环节，随时随地构建学习氛围；

“管”即教学管理，通过智慧课堂多面拉通各方面学习过程数据，实现教育过程管理“可视化”，增强了管理状态的

可监测性；

“评”即多面的评价体系，科学的评价分析，辅助提升教学的针对性，多面优化教学的整体水平；

“就”即准确就业，辅助正确制定培养方向，多面提升学生综合素质，提供准确就业服务。

智慧招生 

生源结构分析，多面呈现新生生源地、性别、政治面貌、民族、输出G中等各方面基本信息，以及计划招生人数、实际招

生人数、实际报人数、录取率、报到率等关键指标，辅助招生处及时掌握新招生动态和关键指标完成情况。

生源质量分析，通过对生源地、招生类别、招生批次、招生专业、G收费专业等多维度群体进行立体建模，从而深入挖掘

不同新生群体的志愿满足率、低过线分、G过线分、平均分差、基础成绩等关键指标，辅助招生处及时掌握多维度

的、准确的生源质量数据，并能为学校长远的招生规划提供数据支撑。

学业发展分析，多面跟踪各类生源入学后的延期毕业情况、留J情况、挂科情况、四六J考试情况、获得奖学金情况、研

究生录取情况等信息，以及关联学生后的毕业流向、就业方向。在学校掌握各方面生源信息后，可进一步通过此模块关

联分析各生源类别的发展趋势，为学校进一步优化招生计划、培养方案、就业指导等相关工作提供核心的数据支撑。

2020人工智能发展报告白皮书