我国G校包括普通G等学校、G等职业院校、成人G等学校围绕人工智能人才培养、人工智能教学应用、人工智能管理应用、人工智能 + 教师 / 学伴开展了大建设与应用实践,设置人工智能相关专业的院校大幅增加,仅 2018 年一年就有 96 所院校增设了“智能科学与技术专业”,并且有 36 所G校直接成立包含“人工智能”字样的二J学院。通过查询政府采购网,我国 36 所“双出色”普通G等学校、56 所“双G”G职院校以及 28 所开放大学(广播电视大学)在 2019 年累计实施 424 个项目,涉及金额超过 17 亿元。
| 资料获取 | |
智能教育机器人功能介绍 |
|
| 新闻资讯 | |
| == 资讯 == | |
| » 机器人的感觉顺序与策略:变换,处理 | |
| » 机器人多指灵巧手的神经控制的原理:控制系 | |
| » 机器人自适应模糊控制: PID 模糊控制 | |
| » 机器人的进化控制系统:解决其学习与适应能 | |
| » 机器人的神经控制系统特性和能力:并行处理 | |
| » 机器人的学习控制系统:搜索、识别、记忆和 | |
| » 机器人的模糊控制系统:模糊化接口、知识库 | |
| » “人工智能+制造”专项行动实施意见:10 | |
| » 机器人的专家控制系统:知识库、推理机、控 | |
| » 智能机器人的递阶控制系统:精度随智能降低 | |
| » 机器人的力和位置混合控制方案:主动刚性控 | |
| » 机器人的多关节位置控制器:各关节间的耦合 | |
| » 机器人的单关节位置控制器:光学编码器与测 | |
| » 机器人位置控制基本控制结构:关节空间控制 | |
| » 机器人的液压伺服控制系统的优势:结构简单 | |
| == 机器人推荐 == | |
服务机器人(迎宾、讲解、导诊...) |
|
智能消毒机器人 |
|
机器人底盘 |
![]() |